Vendredi 16 janvier 2026, Monsieur BOYER, principal adjoint du collège Maria Casarès , ,est venu à l’école Les Charmilles afin de présenter aux élèves de CM2, à leurs parents et aux enseignants les modalités de l’entrée en sixième. Cette rencontre a rassemblé environ 60 personnes, signe de l’intérêt partagé pour cette étape importante du parcours scolaire.

Cette présentation est essentielle car l’entrée au collège constitue une transition structurante pour les élèves : nouveaux repères, nouvelles attentes, organisation différente, multiplication des disciplines et des interlocuteurs. En donnant des informations claires et concrètes, elle permet de rassurer les familles, d’aider les élèves à se projeter sereinement et de répondre aux premières interrogations.

Elle s’inscrit pleinement dans la continuité des apprentissages et des accompagnements pédagogiques menés à l’école. Elle renforce le lien avec le Cycle 3 (CM1-CM2-6e), pensé comme un cycle de consolidation : les compétences travaillées en CM2 se poursuivent et se consolident en sixième, dans une logique de progression commune.

Cette rencontre marque également une passerelle entre l’école et le collège, appelée à se poursuivre tout au long de l’année : échanges entre équipes, actions communes, continuité pédagogique, et accompagnement des élèves dans leur préparation à la sixième. Elle témoigne d’un partenariat de confiance entre l’école Les Charmilles et le collège Maria Casarès, au service de la réussite de chaque élève.

Pour toute question ou besoin de précision, les familles sont invitées à se rapprocher de l’enseignant(e) de leur enfant et/ou de la direction de l’école, qui pourront orienter vers les interlocuteurs du collège si nécessaire.

Contact Collège Maria Casarès (pour prise de rdv ou renseignements) :

ce.0691498d@ac-lyon.fr

04 72 01 81 10

Contact Parents délégués du Collège Maria Casares :

parents.0691498d@ac-lyon.fr

Les classes de Mme Frizot et M. Oger participent à un projet nature : une sortie par mois au Jardin des Semailles.

Lors de notre première séance, nous avons fait la visite du jardin. Nous avons découvert les différents espaces, observé les plantes et appris comment les jardiniers s’occupent de la terre tout au long de l’année.

Pendant la deuxième séance, nous avons travaillé autour de la courge : observation, découverte des différentes variétés et activités sur ce légume d’automne.

Lors de notre troisième séance, nous avons joué à des jeux autour du jardin, dégusté de délicieuses infusions, et nous avons récolté des graines de courges pour les semer plus tard.

Vendredi dernier, les élèves de CE2 ont eu la chance de passer une journée au Jardin des Semailles afin de découvrir le monde fascinant des plantes et de la biodiversité.

Accompagnés de leur enseignante, Mme Cantone, les enfants ont été accueillis par l’équipe du jardin qui leur a présenté les différentes cultures et les espaces dédiés à la nature. La visite a commencé par la découverte de la serre, où les élèves ont pu observer les semis, comprendre comment les jeunes pousses grandissent et à quelles conditions elles se développent le mieux.

Ils ont ensuite parcouru les allées du potager et observé la diversité des légumes et des fleurs cultivés. Grâce aux explications, les enfants ont appris à reconnaître plusieurs espèces de plantes et ont compris l’importance de la biodiversité, non seulement pour l’alimentation, mais aussi pour l’équilibre de notre environnement.

La visite s’est terminée par un atelier pratique, où chacun a pu participer à une petite activité de jardinage et poser ses questions. Curieux et enthousiastes, les élèves sont repartis avec de nouvelles connaissances et surtout l’envie de mieux respecter la nature qui les entoure.

Un grand merci à Mme Wallroff pour avoir proposé cette sortie enrichissante, ainsi qu’à l’équipe du Jardin des Semailles pour leur accueil chaleureux.

Ce vendredi 4 juillet, l’année scolaire s’est officiellement clôturée à l’école Les Charmilles. Comme le veut la tradition, les élèves de CM2 ont été chaleureusement salués par une haie d’honneur, sous les applaudissements de toute la communauté éducative, marquant leur départ vers de nouvelles aventures au collège.

L’équipe enseignante tient à remercier sincèrement tous les parents d’élèves pour la confiance accordée tout au long de l’année. Vos encouragements et votre implication ont été précieux pour accompagner les projets, les actions et les activités pédagogiques menées avec les enfants.

Nous avons vécu une année riche et enthousiasmante, ponctuée de beaux moments partagés. L’été sera l’occasion de recharger les batteries afin de mieux nous retrouver, plus forts et plus inspirés, dès la rentrée de septembre.

Très bel été à tous les enfants et à leurs familles !

Ce jeudi 26 juin 2025, la ville de Rillieux-la-Pape a célébré la remise des diplômes du permis piéton pour les élèves de CE2, dans une cérémonie à la fois conviviale et solennelle, organisée avec brio par les services municipaux, sous la coordination du service éducation.

Fruit d’une collaboration parfaitement maîtrisée entre l’Éducation nationale, la Ville de Rillieux-la-Pape, la police nationale et la MAIF, ce projet citoyen s’inscrit dans la volonté commune d’éduquer les plus jeunes à la sécurité routière, dès le plus jeune âge.

Animée par le chef du service éducation, Hervé TORRES, cette cérémonie a mis à l’honneur 22 classes de CE2, soit 424 élèves issus de 9 écoles de la commune. Ces enfants ont tous bénéficié d’une intervention de la police nationale en janvier et février, grâce à l’engagement de Charles Charlery, intervenant reconnu pour la qualité de son accompagnement.

La présence de Madame Anigo, inspectrice de l’Éducation nationale de la circonscription, a souligné l’importance de ce projet inscrit depuis plusieurs années dans les actions éducatives de la ville, sous l’impulsion de Sébastien Barras, porteur passionné et reconnu de cette initiative.

Ce permis piéton n’est pas une fin en soi, mais une première étape dans un parcours de sensibilisation à la sécurité routière. Ce dispositif se prolongera en CM2 avec le projet « Savoir rouler à vélo », renforçant ainsi l’apprentissage des règles de circulation en toute autonomie.

Un formidable projet collectif, qui démontre l’efficacité du travail partenarial entre les institutions, et la volonté commune de former des citoyens responsables dès le plus jeune âge.

Bravo à tous les acteurs engagés dans cette belle aventure éducative, dont Rillieux-la-Pape peut être fière !

Après les CM2, au tour des CM1 de Madame Coeurjolly de découvrir le jardin des Semailles.

Emerveillement pour tous les sens. Super expérience pour nos élèves.

Ce mardi 18 juin, toutes les classes de CM1 de l’école élémentaire Les Charmilles, ont vécu une journée mémorable à Lyon. Pour clore l’année scolaire en beauté, les enseignants ont organisé une sortie pédagogique aussi ludique qu’enrichissante : un grand défi énigmes à travers le Vieux Lyon, de la Place des Terreaux jusqu’à la basilique de Fourvière.

Dès le matin, les élèves ont entamé leur parcours sur la célèbre Place des Terreaux, où la première énigme les attendait. Munis de carnets de route, les enfants ont sillonné les ruelles pavées du Vieux Lyon, observant avec attention les traboules, les façades Renaissance et les détails architecturaux de ce quartier emblématique. Chaque étape dévoilait une nouvelle énigme à résoudre, incitant les élèves à coopérer, réfléchir, et lever les yeux sur un patrimoine parfois méconnu.

L’un des temps forts de cette aventure fut sans aucun doute l’ascension des innombrables marches menant à la colline de Fourvière. Malgré l’effort, les sourires ne quittaient pas les visages des enfants, ravis d’arriver au sommet et de découvrir un panorama grandiose sur toute la ville.

Le midi, les classes ont partagé un pique-nique bien mérité dans un cadre exceptionnel : le théâtre romain de Fourvière. Pour beaucoup d’élèves, c’était une grande première, et le plaisir de s’asseoir au milieu de ces vestiges chargés d’histoire rendait l’instant encore plus spécial.

Cette sortie a marqué les esprits par sa richesse culturelle, son ambiance conviviale et l’émerveillement qu’elle a suscité chez les enfants. Épanouis, curieux, et surtout très heureux, les élèves garderont longtemps le souvenir de cette journée exceptionnelle. Une magnifique façon de conclure l’année scolaire sur une note de découverte, de complicité et de joie partagée.

Cette semaine, les élèves de CE1 de notre école ont vécu une expérience originale et enrichissante à Rillieux-la-Pape : ils ont participé à une séance d’écopâturage en compagnie d’un troupeau de moutons.

Qu’est-ce que l’écopâturage ?
L’écopâturage, aussi appelé écopastoralisme, consiste à confier l’entretien des espaces verts à des animaux herbivores, comme les moutons ou les chèvres, plutôt qu’à des machines. Cette méthode écologique permet de préserver la biodiversité, de limiter l’usage de produits chimiques et de réduire les émissions de CO₂, tout en favorisant la régénération naturelle des plantes et la fertilité des sols.

Une sortie pédagogique et écologique
Accompagnés de leurs enseignants, les élèves ont observé comment les moutons broutent l’herbe et entretiennent naturellement les prairies. Ils ont appris que cette pratique aide à protéger les insectes, les oiseaux et la microfaune, tout en maintenant un équilibre entre les plantes et les animaux. Les enfants ont aussi découvert que l’écopâturage permet d’accéder à des zones difficiles pour les machines et de rendre les espaces verts plus vivants et agréables pour tous.

Un lien renforcé avec la nature
Au-delà de l’entretien des espaces, cette sortie a permis aux élèves de mieux comprendre le rôle des animaux dans l’environnement et l’importance de préserver la biodiversité. Le contact direct avec le troupeau a suscité la curiosité et l’enthousiasme des enfants, tout en leur offrant une belle occasion de s’ouvrir à la nature et à ses équilibres.

Grâce à cette initiative, les élèves de CE1 sont repartis avec de nouvelles connaissances et de beaux souvenirs, tout en devenant de véritables ambassadeurs de l’écologie au sein de l’école !

La sécurité des établissements recevant du public est une priorité absolue. Dans ce cadre, la commission de sécurité effectue des visites périodiques indispensables pour garantir la conformité des lieux, la protection des usagers – notamment des enfants – et la tranquillité de tous les acteurs impliqués.

📅 La visite s’est déroulée ce mardi 17 juin, conformément au calendrier établi.

Comme à chaque fois, elle s’est déroulée en trois temps clés :

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🗂️ 1. Réunion administrative

Cette première étape permet de faire un point précis sur la gestion réglementaire de l’établissement. Elle vise à s’assurer :

• que toutes les vérifications obligatoires prévues par l’article R123-43 du Code de la Construction et de l’Habitation (CCH) ont bien été réalisées ;
• que le registre de sécurité est correctement tenu et à jour ;
• que les décisions d’ouverture, de fermeture ou d’aménagement ont bien été respectées ;
• que les prescriptions formulées lors de la visite précédente ont été appliquées.

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🧯 2. Visite de l’établissement

Place à la vérification sur le terrain. La commission procède à l’inspection :

• des moyens de secours contre l’incendie (alarmes, extincteurs, désenfumage, etc.) ;
• de l’éclairage de sécurité.

✅ Des essais pratiques peuvent être demandés pour s’assurer du bon fonctionnement des dispositifs et de la conformité des issues de secours.

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🧾 3. Réunion de synthèse

Cette dernière étape permet de :

• récapituler les constats, prescriptions ou infractions éventuelles ;
• étudier les mesures d’adaptation nécessaires ;
• et formuler l’avis final de la commission de sécurité.

Cette synthèse est un moment clé. Elle rappelle que ces contrôles sont essentiels pour garantir la sécurité de tous les usagers, à commencer par les enfants, mais aussi les équipes encadrantes, les personnels et les intervenants extérieurs.

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🤝 Une démarche partagée, au service de la sécurité

Ces visites sont aussi l’occasion de souligner l’importance du travail collectif, mené en lien étroit avec l’ensemble des services de la Ville. Un grand merci à Marc Fornelli pour sa coordination et son engagement sans faille.

🙏 Nous saluons également tous les services municipaux qui agissent au quotidien à nos côtés : services techniques, services enfance éducation, service sécurité, service hygiène, direction du patrimoine, services de maintenance, services administratifs et tous les autres acteurs mobilisés. Leur disponibilité, leur expertise et leur réactivité permettent d’assurer la conformité des établissements et la sécurité de chacun.

🎒 Sortie au Jardin des Semailles : une immersion nature pour nos élèves ! 🌱

Les classes de l’école ont eu la chance de se rendre au Jardin des Semailles, à Rillieux-la-Pape, pour vivre une expérience riche au cœur d’un environnement naturel exceptionnel.

🌿 Sur 2 700 m² de verdure, situé au 1 rue du Luxembourg, ce jardin urbain est un véritable laboratoire vivant ! Les élèves ont découvert des pratiques écologiques concrètes : compostage, récupération d’eau de pluie, techniques agroécologiques, zéro pesticide… Autant de gestes respectueux de la nature, mis en œuvre et partagés avec tous les publics.

🌻 Ce lieu ouvert, modulable et innovant est animé depuis 2014 par l’association d’insertion REED, en partenariat avec des acteurs locaux. Ensemble, ils portent un projet transversal autour de l’insertion professionnelle, du lien social, de la sensibilisation à l’environnement et de la pédagogie.

📅 Le jardin accueille le public les lundis et jeudis matin, et devient alors un espace d’échange et de découverte. Pour nos élèves, c’est une super expérience, inscrite dans leur parcours sciences et éco-citoyen : ils comprennent mieux le cycle de la vie végétale et prennent conscience de l’importance de préserver notre cadre de vie.

🌍 Cette immersion leur permet aussi de mieux appréhender un espace local souvent méconnu, de l’apprécier… et peut-être, demain, de s’y engager à leur tour !

https://www.rillieuxlapape.fr/quotidien/lenvironnement/les-jardins/le-jardin-des-semailles